近日，广东某中学的反凌暴甘心书，要肄业生“若出现校园凌暴事件，刚硬不拍照不摄像”，激勉山地风云。媒体和网友纷纷下场，操起键盘，瞄准学校，狂喷猛批。
不可全怪学校？
今年年初，阿兰加盟了中超升班马青岛西海岸。本赛季，他已代表青岛西海岸出场16次，其中13次首发，贡献6个进球和2次助攻。
中小学出现学生凌暴，有多种原因，凌暴学生的原生家庭影响，如常常出现家暴的家庭，孩子会学会暴力；网络和社会的影响，如网上常常出现带偏学生价值不雅的视频画面，社会上出现暴力举止；如家长枯竭管教指点，或干脆学生等于留守儿童少年。多重身分交汇在统共影响学生，导致出现学生凌暴。
而一朝出现学生凌暴，时常等于漫天掩地地申斥学校，以此斟酌学校所作念的戮力。不从根柢上查找学生凌暴产生的原因，一边倒地追责学校，学校如实冤：迫不得已，要是学校一方就不错毁灭产生学生凌暴的泥土，怎么可能会出现这样多的校园霸凌？
学校莫得主义，只好接纳“塞耳盗钟”的模样，实现学生凌暴的传播泉源。
更让东谈主搞笑的是，当地训诲局回话，经打听情况属实，仍是责令学校回收甘心书，将干系践诺更换成”拒接学生带手机进校园“。
网友笑喷。拒接学生带手机进校园，出现了学生凌暴，就不会有拍照和摄像传到网上了，训诲局里有能手，作念得更透彻，以后校园内出现学生凌暴，做管理系统需要多少钱学生连手机都莫得，就只好衣钵相传，无图无真相了。
训诲局亦然这种“塞耳盗钟”式的作风？
训诲局和学校相通，惦记校园霸凌事件被传出去，从而损伤学校和训诲局的形象。这种担忧在一定进度上是合理的，因为校园霸凌事件要是得不到妥善处理，不仅会对受害者形成严重的身心伤害，还可能激勉社会公论的平常温雅和品评，对学校和训诲部门的声誉形成负面影响。
需要明确的是，治愈学校和训诲局的形象天然病笃，但毫不不错就义学生的权利为代价。在处理校园霸凌问题时，学校和训诲部门应该坚合手以学生为本的原则，弃取积极有用的挨次来防患和制止凌暴举止的发生。
如何幸免学校和训诲局出现这种“塞耳盗钟”的作念法？
如上所述，学生凌暴的泥土不王人备在学校，学生原生家庭和社会、网络的影响颠倒大。校园霸凌是一个各人性的难题，其复杂性和果断性使得王人备幸免其发生变得极为贫苦。
学校和训诲局在处置校园霸凌方面承担着病笃的包袱，他们通过制定干系战术、加强宣布道诲、建立举报机制、提供热诚提醒等多种模样来防患和搪塞校园霸凌。关联词，由于校园环境的复杂性和学生个性的各样性，校园霸凌仍然可能在一定进度上存在，实在毁灭不了。
有了这个意志，各地议论部门和咱们网友，应该感性看待校园霸凌问题，不可因为一次或少数几次的事件，就对学校和训诲局产生过度的质疑品评，或严厉追责。相背，咱们应该赐与他们更多的调解和解救，饱读舞他们不竭加强校园霸凌处置职责，为学生的健康成长添砖加瓦。
一句话，意志到处置校园霸凌是天下性难题，是一个客不雅存在，不外度追责，过度施加压力，训诲局和学校就会安靖地按照训诲规矩来处置学生凌暴，而不会因为高压而产生抵牾训诲规矩的当作。
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