管理系统开发作文指导：服务是东谈主类存在的基础和妙技

本题通过对比两段材料，引导咱们深入念念考服务在当代施展注解中的价值与意旨。第一段材料，一位国度率领东谈主对犬子的教悔，强调了服务施展注解是常识施展注解以外不行或缺的一部分，是完竣施展注解体系的必要构成，寓意着推行常识与表面常识的并重。第二段材料，则是当代家庭生活中常见的一幕，母亲阻隔女儿参与服务的央求，转而催促其专注于学习，这反馈了面前部分家长对孩子过度保护、惨酷服务施展注解的多量征象。

聚首俄·乌申斯基的名言，咱们不错明设立意：服务不仅是东谈主类生计的基础，更是个东谈主全面发展、体格健硕、机灵增长寝兵德完善的蹙迫阶梯。因此，本题的中枢在于敕令家长深爱服务施展注解，清醒到服务对孩子成长的深化影响。

算作新华中学的又名学生，我将在信中抒发我方对服务价值的深刻意会，强调服务施展注解关于培养孩子包袱感、寂寞性和转换材干的蹙迫性。同期，我会针对面前部分家长的作念法提议淳厚的建议，如饱读动家长赐与孩子更多参与家务服务的契机，让孩子在推行中学习、成长，并学会感德与尊重他东谈主的服务效力。最终，但愿这封信能激勉家长们的共识，共同为孩子们营造一个愈加全面、健康的施展注解环境。

【佳作展示】

1、让孩子在服务中成长

尊敬的诸君家长：

您好！

1.【阵容】阿根廷教练组对于上场淘汰赛常规时间被厄瓜多尔逼平感到不满，球队进攻端的表现相当低效。在赛前的训练中，阿根廷已经开始对阵容进行调整，预计本场比赛劳塔罗和冈萨雷斯会进入替补，老将迪马利亚和阿尔瓦雷斯将进入首发！

我是新华中学的又名学生，今天怀着无比诚恳的情绪给您写这封信，想与您共享我对服务的清醒和念念考，并提议一些但愿与建议。

最初，我想援用一位国度率领东谈主的讲话：“你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是册本上的常识，不错说这只是常识的一半。你还需要上一个大学，即是服务大学。”这句话深刻地揭示了服务的蹙迫性。册本上的常识天然蹙迫，但服务未必让咱们学到另一半更为可贵的常识和技术。

有关词，在实际生活中，咱们时常听到这么的对话：“姆妈，我来帮你拖地吧。”“去去去，快去书斋作念功课！”这种征象反馈出部分家长对服务施展注解的惨酷和曲解。家长们常常觉得，孩子们的主要任务是学习册本常识，而服务则被觉得是销耗期间的行径。有关词，我想说的是，服务不仅不是销耗期间，反而是孩子成长经过中不行或缺的一部分。

俄·乌申斯基曾说过：“服务是东谈主类存在的基础和妙技，是一个东谈主在体格、机灵寝兵德上臻于完善的源头。”服务不仅能锤真金不怕火咱们的体魄，还能培养咱们的包袱感、寂寞性和创造力。通过服务，咱们未必学会如何处理问题，如何与他东谈主配合，如何面临挑战和周折。这些皆是册本上学不到的可贵教悔。

在此，我想向诸君家长提议几点但愿与建议：

最初，但愿家长们未必深爱服务施展注解，饱读动孩子们参与各式花样的服务。不管是家务服务如故社会公益服务，皆是孩子们成长的蹙迫阶梯。家长们不错制定一些家庭服务倡导，管理系统开发公司让孩子们从小事作念起，缓缓培养他们的服务习尚和材干。

其次，建议家长们与学校共同接力，变成精粹的服务施展注解氛围。学校不错开设服务推行课程，组织学生们插足各式服务推行行径，家长们也不错积极参与和辅助这些行径，共同为孩子们创造一个精粹的服务施展注解环境。

终末，但愿家长们未必身先士卒，设立精粹的服务榜样。孩子们的行径和魄力常常受到家长的影响，家长们若是未必积极插足服务，孩子们也会在潜移暗化中养成服务的习尚和意志。

亲爱的家长们，服务是东谈主类存在的基础和妙技，是咱们成长经过中不行或缺的一部分。让咱们共同接力，培养孩子们的服务意志和材干，让他们在服务中获利成长的昂扬和机灵。

此致

敬礼！

新华中学又名学生

2023年10月

2、让孩子在服务中成长

尊敬的家长们：

您好！

当我拿起笔给您写这封信的时候，情绪颇为复杂。如今，咱们生活在一个物资丰富、科技弘扬的时间，孩子们享受着前所未有的优渥要求。有关词，在这么的环境中，却出现了一些令东谈主深念念的征象 —— 部分家长不让孩子参与服务。

服务，从来皆不单是是通俗的膂力付出，它更是一个东谈主成长和发展的蹙迫阶梯。正如俄・乌申斯基所说：“服务是东谈主类存在的基础和妙技，是一个东谈主在体格、机灵寝兵德上臻于完善的源头。”

服务未必锤真金不怕火孩子的体格。在服务中，孩子们需要入手、动脑，肉体的各个部位得以妥洽教授，这有助于他们增强体质、提升免疫力。比如，打扫房间时的弯腰、拖地，搬运物品时的用劲，皆能锤真金不怕火肌肉和骨骼，使他们愈加健康厚实。

服务未必启发孩子的机灵。从计算服务任务的先后规定，到念念考如何更高效地完成服务，这依然过皆在培养孩子的念念维材干和处理问题的材干。就像培育一棵植物，孩子需要了解植物的滋长习性，合理安排浇水、施肥的期间和量，这其中蕴含着丰富的科学常识和生活机灵。

服务未必塑造孩子的品德。通过服务，孩子未必体会到付出与获利的有计划，懂得珍藏服务效力，学会感德。当他们看到我方的服务为家东谈主带来了餍足和便利，会产生建树感和包袱感，从而培养起冗忙、坚决、自律等优秀品性。

有关词，面前有些家长却觉得，孩子唯一专心学习，把成绩提升就行，服务会迟延学习期间。但事实上，服务与学习并非对立，而是相反相成的。让孩子符合参与服务，不仅不会影响学习，反而未必提升他们的学习效力，缓解学习压力，培养他们的轮廓材干。

亲爱的家长们，咱们不妨纪念一下，在畴前的岁月里，那些资格过服务历练的东谈主，常常更具有受罪耐劳的精神和恒久不渝的意志。一位国度率领东谈主曾对他的犬子说：“你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是册本上的常识，不错说这只是常识的一半。你还需要上一个大学，即是服务大学。”

在此，我但愿家长们未必篡改不雅念，让孩子们参与到服务中来。不错从一些通俗的家务服务运行，如洗碗、擦桌子、整理衣物等，渐渐培养他们的服务习尚。同期，赐与孩子符合的指导和饱读动，让他们在服务中感受到乐趣和建树感。

终末，真心祝福每一个孩子皆能在服务中繁茂成长，成为有担当、有机灵、有品德的新时间后生！

新华中学又名学生

2024 年 8 月 17 日管理系统开发

本站仅提供存储服务，扫数本色均由用户发布，如发现存害或侵权本色，请点击举报。

上一篇：智能管理系统开发多少钱牙疼，快速取牙秘方

下一篇：没有了