联系我们 28条英语当然拼读法基本规章和小决窍（经典保藏）
01 ． 字母q老是与u在一谈，读作念/kw/, 此处u不作元音。
02 ． 字母c在字母e, y, i前读作念/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读作念/k/(cut, cap, cop)。
03 ． 字母e, i, y之前的字母g不错读作念/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也不错不读作念/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读作念/g/(gate, go, gust)。
1. 乌拉圭是第一届世界杯足球赛的冠军队伍，1930年以主场身份4比2击败阿根廷夺得首届世界杯冠军。世界杯最佳成绩是1930年和1950年的冠军。2011年美洲杯乌拉圭3-0战胜巴拉圭，第15次捧得美洲杯，成为获得美洲杯最多的国家之一。
04 ． 元音a, e, o, u在音节结果(开音节)一般读作念字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确分歧并拼读元音字母+子音字母+元音字母的不熟谙单词(report…rather than report)。
05 ． 字母i和y时常读作念/i/(big, gym), 但是也可读作念/aɪ/(silent, my, type)。
06 ． 一个英语单词用字母y而不是i的结果(my, by)。
07 ． 有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读作念e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被以为是”having a job” (承担一项责任)
7.1 bake gene time / type code cute 使他前边的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使咱们不要以一个v和一个u松手一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 幸免一个音节莫得一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫作念无责任尾字母e; Sanseri女士叫作念老责任尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e齐叫作念老责任尾字母e。
7.5.1 使一个不是复数形貌的单词不要以s结果(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。
7.5.2 加诟谇的见识词(main-idea), 如awe, ewe, rye
7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore
7.5.4 中英语和外来语中(那儿的尾字母e是要发音的)留住来的, 咫尺不发音. 如treatise giraffe
08 .有五种字母组合发/er/的音/, 记着底下的句子：Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序枚举的。另外,or在w后业不错发/er/的音. 还要记着有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar, doctor.
09 . 1-1-1规章: 单音节单词中, 结果是单位音加单个子音的, 在添加以元音启动的词尾变化时, 需要将末尾的子音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped). 但是词尾是x之外, 因为它由两个音/ks/
10 . 2-1-1规章: 双音节词中, 结果是单位音加单个子音的, 在添加以元音启动的词尾变化时, 需要将末尾的子音字母再写一次再加词尾变化(begin--- begin + ning). 第二个音节不重读的不行双写末尾子音字母(enter, profit, budget)
11 . 去e规章, 以不发音的e结果的单词在添加以元音启动的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)
12 . 是ie如故ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有底下的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
13 . 音素sh用在一个基本词的着手或是结果(she, dish), 还用在一个音节的结果(finish), 但十足不会在后一个音节的着手, 除非所以ship结果(worship, friendship)
14 . 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的着手, 发音/sh/. 时时不错通过考试词根和根词来细则发/sh/时用什么样的音素.比如：
infect to infectious / collect to collection / potent to potential
music to musician / space to spacious / finance to financial
soci (companion) to social / ancien (old) to ancient
cruc (cross) to crucial / speci (kind) to special
15 . 音素si在前一个音节以s结果时(session)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只须一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/.
discuss to discussion / compress to compression / admis to admission
16 . 音素si不错发/zh/, 如vision, division, occasion, explosion。
17 . 只须一个元音的单音节词,时时双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 就怕双音节词也用到这条文章, 如recess
18 . 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
19 . 元音i和o背面有两个子音时,常发长音. (find, old)
20 . s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/
21 . 去L规章1: all单独出现存两个l, 但在前缀中只须一个l.(almost, also, although)
22 . 去L规章2: till和full单独出现存两个l, 作后缀只须一个l. (until, plentiful)
23 . 音素dge只用在单位音背面,况兼这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge)
24 . Y变I规章: 进行词尾变化时, 词尾是一个子音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂。
city/cities beauty/beautiful play/player funny/funniest
multiply/multiplying rely/reliable cry/cried deny/denied
25 . 音素ck只用在单位音后, 况兼这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck)
26 . 字母着手的z长久发/z/, 不会发/s/
27 . 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结果, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊子音结果的, ed发/d/( lived), 以清子音结果的发/t/(stopped)
28 . 单词时时(always)在双子音间分音节[但要谨慎不要把子音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的子音才发音, 非重读音节的子音不发音little。
翻译时, consonant译作子音, vowel译作元音。
致家长：
维持和激发是促使孩子跳动的最灵验的措施之一。
每个孩子齐有但愿受到家长和憨厚的珍贵的心扉，而维持其优点和得益，恰是得志了孩子的这种心扉，使他们的心中产生一种荣誉感和无礼感。
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激发孩子积极进取的6句话
维持和激发是促使孩子跳动的最灵验的措施之一。
每个孩子齐有但愿受到家长和憨厚的珍贵的心扉，而维持其优点和得益，恰是得志了孩子的这种心扉，使他们的心中产生一种荣誉感和无礼感。
孩子在受到维持饱读动之后，会因此而愈加积极地去勤恳，会在学习上愈加勤恳，会把事情作念得更好。
维持和激发是沐浴孩子成长的雨露阳光。
1、你将会成为了不得的东谈主！
2、别怕，你确信能行！
3、只须今天比昨天强就好！
4、有个犬子真好！
5、你一定是个东谈主生的铁汉！
6、你是个贤人孩子，得益一定会赶上去的。
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使孩子充满自信的7句话
自信心是东谈主生前进的能源，是孩子不竭跳动的力量起源。
因此，父母在陶冶孩子的经由中，一定要珍贵其自信心的培养。
不错说，很多学习逾期或者逃学、厌学的孩子，齐源于自信心的丧失。
只须自以为照旧莫得指望的事，东谈主们才会消释，学习亦然相似的，只须孩子以为我方莫得但愿学下去了，他才会逃学、厌学。
执行上，即使那些学习很差的孩子，只须咱们能从头燃起他们内心自信的火种，他们齐是万全不错赶上去的。
1、孩子,你仍然很棒。
2、孩子，你少量也不笨。
3、告诉我方：“我能作念到”。
4、我很抚玩你在××方面的材干。
5、我信托你能找回学习的信心。
6、你异日会成大器的，好好勤恳吧。
7、孩子，咱们也去试一试？
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促使孩子学习更优秀的7句话
非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯独路子。莫得哪一位父母会不见谅孩子的学习问题。
要使孩子学习好，一方面在于指点和饱读动，把孩子的学习积极性充分协调起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。
另一方面。需要教给孩子灵验的学习措施，使他们掌捏高效的学习兵器。措施即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。
1、凡事齐要有个蓄意，学习也相似。
2、选藏时辰，即是选藏人命。
3、你再好好念念考念念考。
4、建议一个问题，我就奖励你。
5、你就按我方的主义去作念吧。
6、作念完功课再玩,不是玩得更振作吗?
7、只须勤恳,下次就一定能考好。
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促进孩子品行精熟的8句话
常识学得再多，但要是不懂得作念东谈主的风趣，也很难在异日获取得手。
在现实社会中，很多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不足其余。
有的父母以致以为，孩子若何作念东谈主，等她走上社会当然就会显明。
其实，这种相识是十分谬误的。一个东谈主的任何妙技，齐不是一旦一夕可能学成的，湖南管理系统开发何况是草率复杂的社会和东谈主际联系。
因此，父母应尽早多向孩子教养解作念东谈主的风趣，并为孩子作念出榜样。
1、品德比分数更进击。
2、敦厚是作念东谈主的第一良习。
3、竞争中的公谈最认真。
4、凡事齐要问一问我方的良心。
5、要学会说一声：谢谢。
6、你知谈见谅父母，这让我很振作。
7、我很鼎沸你有一颗横祸心。
8、我但愿你是个懂规矩的孩子。
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饱读动孩子自立自立的11句话
一个东谈主的得手，离不开自立自立的品质和上升精神。
但是现今的大大量独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，极端不毛自立自立的相识。
以致有些孩子，除了上学念书之外，生活中的事他们一概不知，以致连我方的鞋带齐系不好。这么的孩子异日走上社会，何如会得手呢？
因此父母一定要对此有个闪现的相识，尽早饱读动孩子自立自立，培养他们不恐慌、不撒娇、我方的事情我方作念的精采品质。
1、你想作念的事情，由你我方决定。
2、我方去作念吧，不要依赖别东谈主。
3、你不错锻真金不怕火一下我方嘛。
4、路是我方选的，就要对我方负责。
5、你斗胆去锻真金不怕火一下不是很好吗？
6、拿出须眉汉的勇气，闯过来。
7、梗概管住我方是你异日得手的保险。
8、你我方惩办这个问题吧。
9、跌到了，要我方爬起来。
10、你一定要我方步碾儿去上学。
11、由你去交钱，好吗？
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匡助孩子喜爱服务的5句话
喜爱服务是东谈主最进击的品质之一。寰宇上的得手东谈主士大齐有喜爱服务的好风尚。
关于孩子来说，父母培养他们喜爱服务，既能增强其自立自立的精神，又不错使其在服务中学会生活妙技，对今后的糊口发展有着积极的作用。
因此家长千万不要把眼神只盯在孩子的学习上，而应当从小就珍贵对孩子进行服务不雅念的陶冶和服务智商的培养。
1、服务能让你更快意。
2、你多作念几次就会了。
3、第一次，谁齐相似。
4、好孩子，我方的事情我方作念。
5、你也来尝尝住持的味谈。
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指点孩子学会与东谈主来回的6句话
来回是东谈主们达成合营与调换的前提。不会与东谈主来回的东谈主，在社会上很疾苦到别东谈主的宽待的，而一个不受宽待或不被他东谈主聘用的东谈主，亦然根底不可能取取得手的。
因此，父母应当充分相识让孩子学会来回的进击性，从小饱读动孩子与同学一又友积极来回，从而为孩子的健康成长和异日走上得手之路打下一个坚实的基础。
1、孩子，作念东谈主要精练，待东谈主要坦诚。
2、你要学会融入集体中。
3、用你的赤忱赢得他东谈主的宽待。
4、不要莽撞地怀疑别东谈主。
5、一又友之间要互信托任和清醒。
6、同学之间要友爱互助。
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饱读动孩子敢于改良舛错的12句话
每个东谈主齐会有舛错，孩子虽然也不例外。但父母若何濒临孩子的舛错，却很有追究。
陶冶学家以为：用调皮、打骂等措施改良孩子的舛错，很可能使孩子产生逆反心扉，不可能达到逸想的遵守。
app开发只须用劝服陶冶、讲风趣的措施，使孩子相识到舛错谬误的危害性，他才会主动地去改正舛错。因此父母陶冶孩子改良舛错，必须追究措施。
1、岂论什么工夫齐不要说谎。
2、每个东谈主齐有值得学习的所在。
3、自我驾驭是对我方负责。
4、骂东谈主是一种可耻看成。
5、你一定要学会松手我方的性情。
6、你是个懂事的孩子。
7、有耐性材干作念好任何事情。
8、咱们找个锻真金不怕火谨慎的事情作念一作念。
9、凡事齐要安谧，不行浮躁。
10、游戏不错玩，但不行千里迷其中。
11、胆子大些，再大些。
12、偏食会妨害你的成长联系我们
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